Het Peer Power Team van het PrO Grotius bestaat sinds de start uit zes enthousiaste meiden. Samen vertegenwoordigen zij de leerlingen van leerjaar 1 t/m leerjaar 3. Tijdens de eerste bijeenkomst hebben we het doel van het project besproken. Vervolgens heeft het team met elkaar gebrainstormd over 1. het belang van lezen en 2. de mogelijke redenen dat leerlingen lezen minder leuk vinden na de basisschool.
Uit de brainstorm over 1. Het belang van lezen kwam het volgende:
Het Peer Power Team kwam tijdens de brainstorm over 2. de mogelijke redenen dat leerlingen lezen minder leuk vinden na de basisschool uit op de volgende redenen:
Het Peer Power Team noemde het minder (voor)lezen door de leerkrachten als belangrijkste reden.
In de tweede bijeenkomst heeft het Peer Power Team van het PrO Grotius bepaald wat zij met het Peer Power Team willen bereiken. De begeleiders hebben verschillende doelen aan het team gegeven die het team vervolgens op volgorde heeft gelegd, van minst belangrijk naar meest belangrijk.
Vervolgens heeft het Peer Power Team de doelen aangescherpt, zodat deze realistisch en haalbaar zijn en aansluiten bij de schoolsituatie. Het team is tot vier belangrijke doelen gekomen, hieronder geordend op prioriteit:
