De concentratie van kinderen met zorg in de kinderopvang, met name in de peuteropvang, is groot en de kinderopvang is niet altijd in staat alle kinderen een passend aanbod te bieden.
Voor elke peuter een passend aanbod
Voor de ‘reguliere kinderen’ is er de kinderdagopvang en de reguliere peuteropvang. Voor kinderen die het risico lopen op een taalachterstand, vooral vanwege een onvoldoende stimulerende thuissituatie, is er de voorschool met een taalontwikkelingsstimulerend programma: voorschoolse educatie (VE). Bij sommige kinderen lijkt er meer aan de hand, waardoor het reguliere aanbod voor hen niet passend is. Hoe krijgen deze kinderen de ondersteuning die ze nodig hebben? Die vraag beantwoorden Simone den Hollander en Iris Wierdsma in hun artikel ‘Voor elke peuter een passend aanbod’ in vakblad HJK (HJK #6 2024).
Lees het artikel via de knop rechts.
Meer weten?
Download de PDF
Laatste publicaties van Sardes
25 april 2024
Letterprins
In Letterprins worden woordherkenning, betekenis en begrip gecombineerd als methodiek om de kinderen tegelijkertijd te laten leren en te laten genieten. Dat schrijven Kees Broekhof en Froukje Hoobroeckx in hun artikel ‘Letterprins’ in vakblad JSW (JSW 7, 2024).
24 april 2024
Een goed boek is de beste interventie
Hoe komt het eigenlijk dat lezen en voorlezen zo goed zijn voor het begrijpend lezen? Tijdens het leesbevorderingslab aan de VU eerder deze maand wezen diverse sprekers op het belang van woordenkennis en van het kunnen leggen van verbanden binnen en buiten de tekst voor de ontwikkeling van leesbegrip.
17 april 2024
Meer grip op kwaliteit vve
We zien een toenemende behoefte van gemeenten en organisaties om meer grip te krijgen op de kwaliteit van het voor- en vroegschoolse (vve) aanbod. Hoe ziet een kwalitatief goed vve-aanbod eruit? Zowel op gemeente, organisatie-, als groepsniveau? En welke samenwerkings- en procesafspraken zijn hierbij belangrijk?