In veel samenwerkingsverbanden is de organisatie op orde: er is een ondersteuningsplan, er zijn heldere afspraken over de samenwerking en de verdeling van middelen. Maar in de praktijk is passend onderwijs nog niet altijd goed uitgekristalliseerd. Ondertussen koersen we aan op inclusief onderwijs. Dat vraagt wat van je als samenwerkingsverband.
Sinds de invoering van passend onderwijs is er veel veranderd. Organisatorisch is passend onderwijs inmiddels een feit. Maar samenwerkingsverbanden hebben ook nog veel vragen. Hoe tevreden zijn leraren, leerlingen en ouders? Hoe krijgt de (basis-)ondersteuning vorm op de scholen? Wat betekent inclusief onderwijs voor het speciaal onderwijs? En de afspraak over de verdeling van de middelen, zijn die nog helpend bij het behalen van de doelen?
Het veld is in beweging en dat betekent veel voor leerlingen, ouders en leraren. Passend onderwijs lijkt soms een taak voor het ondersteuningsteam en het speciaal onderwijs. Maar passend onderwijs begint bij de (basis-)ondersteuning. In handen van leraren, binnen de klas of andere onderwijssetting. Het gesprek met leraren is dus van wezenlijk belang voor de doorontwikkeling.
Om grip te krijgen op de (basis-)ondersteuning, voert Sardes audits passend onderwijs uit. Door middel van o.a. gesprekken en observaties, onderzoeken wij waar een school staat op vijf gebieden:
De school ontvangt een rapportage met een helder beeld van ondersteuning, ambities en praktische suggesties voor doorontwikkeling. Het bestuur of samenwerkingsverband ontvangt een rapport dat inzicht geeft in het (dekkend) netwerk.
Het gesprek over inclusief onderwijs is soms ingewikkeld. De inrichting van het dekkend netwerk is afhankelijk van de visie van de partners van het samenwerkingsverband. Op de pagina Inclusief onderwijs vertellen we over wat we op dit vlak voor je kunnen betekenen.
Een ondersteuningsplan brengt het samenwerkingsverband in beweging. Daarvoor is het belangrijk dat er zicht is op de uitgangspunten, ambities en belangen van de samenwerkingspartners en stakeholders. Net als overeenstemming over de koers, inrichting en de verdeling van de middelen.
De Sardes Special ‘Perspectief op inclusief in het onderwijs’ is en tijdschrift vol praktijkvoorbeelden van onderwijsspecialisten, voorlopers en ervaringsdeskundigen.
Passend Onderwijs staat al enige jaren op de beleidsagenda van OCW. De uitwerking in beleidsbrieven, invoeringsplannen et cetera is nu in een stadium beland dat dit thema meer en meer schoolbesturen, samenwerkingsverbanden, gemeenten, regionale expertisecentra en anderen zal gaan bezighouden. Deze speciale editie wil de partijen die met Passend Onderwijs te maken hebben ondersteunen bij de invulling ervan.
Wil je weten hoe jouw samenwerkingsverband ervoor staat op het gebied van passend onderwijs? Of wil je de stap maken naar inclusief onderwijs? Neem dan vrijblijvend contact op met één van onze adviseurs.
Deze content is geblokkeerd. Accepteer cookies om de content te bekijken.
Deze website maakt gebruik van cookies
We gebruiken cookies voor de werking van deze website, om functies voor social media te bieden en om ons websiteverkeer te analyseren. Pas hieronder je voorkeuren aan en klik vervolgens op OK om akkoord te gaan met deze cookies.
