Eindrapportage meerjarige landelijke monitor School en Omgeving

22 mei 2026

Sardes en SEO Economisch Onderzoek voerden van 2023 tot en met 2025 de meerjarige landelijke monitor School en Omgeving uit, in opdracht van het ministerie van OCW. De monitor brengt in kaart hoe de subsidieregeling School en Omgeving in de praktijk wordt uitgevoerd. Vanaf nu kun je het eindrapport bekijken.

De monitor richt zich op de inzet en uitwerking van de subsidieregeling School en Omgeving. Deze regelig is bedoeld om kansengelijkheid in het funderend onderwijs vergroten door het aanbieden van (extra) buitenschoolse activiteiten voor kinderen. Er worden bijvoorbeeld allerlei sportieve activiteiten georganiseerd, educatieve uitstapjes, theater, ICT-, techniek- en/of kookles. Hiervoor wordt input opgehaald bij verschillende betrokken partijen, waaronder scholen, gemeenten, kinderopvangorganisaties, bibliotheken, sportverenigingen, culturele instellingen en welzijnsorganisaties.

Het onderzoek bestaat uit meerdere onderdelen, waaronder vragenlijstonderzoek, analyses van subsidieaanvragen en verdiepende schouwen bij deelnemende coalities. Tijdens deze schouwen gaan onderzoekers in gesprek met betrokkenen zoals schoolleiders, aanbieders, leraren en leerlingen.

Terugblik op schooljaar 2023-2024

De rapportage beschrijft onder meer:

  • de organisatie van coalities;
  • de samenwerking tussen betrokken partijen;
  • het aanbod van activiteiten binnen School en Omgeving;
  • en ervaringen rondom de uitvoering van de regeling.

Daarnaast gaat de rapportage in op thema’s zoals kwaliteit van het aanbod, personele capaciteit en de borging van activiteiten op langere termijn.

Lees het eindrapport

Het eindrapport ‘Meerjarige landelijke monitor School en Omgeving – Terugblik op schooljaar 2023-2024’ en de factsheet met de belangrijkste bevindingen zijn beschikbaar op onze website.

Meer grip op onderwijs- en jeugdbeleid? Meld je aan voor de Gemeentelijke Onderwijswerkplaats

Onderzoek naar de rol van de bso binnen School & Omgeving

Peer Power Project op het Cals College IJsselstein – Blog 3