Toegankelijk en betekenisvol onderwijs voor iedereen, dat is het streven van inclusief onderwijs. Samenwerkingsverbanden, schoolbesturen en gemeenten verleggen hun focus van passend naar inclusief onderwijs: van aanpassingen voor de individuele leerling met een hulpvraag, naar onderwijs dat gevormd is op het principe van diversiteit. Het is een verandering vol vragen en kansen.
Sinds de invoering van passend onderwijs is er veel veranderd. Organisatorisch is passend onderwijs inmiddels een feit. Maar op de weg naar inclusief onderwijs hebben schoolbesturen en samenwerkingsverbanden veel vragen. Wat is onze gedeelde visie op inclusie? Hoe stimuleren we een inclusieve cultuur? Welke afspraken maken we in de basisondersteuning, extra ondersteuning en arrangementen? En wat betekent inclusief onderwijs voor het speciaal onderwijs?
Bij inclusief onderwijs zijn veel partijen betrokken: gemeenten, schoolbesturen, samenwerkingsverbanden passend onderwijs, maar ook kinderopvangorganisaties en jeugdhulp organisaties. Het gezamenlijk tegengaan van thuiszitters in het voorgezet onderwijs, grip krijgen op de groei van gespecialiseerd onderwijs en jeugdhulp in de leeftijd van 2 t/m 7, realiseren van naschools aanbod voor kinderen in het gespecialiseerd onderwijs, en het inrichten van bovenschoolse voorzieningen zijn slechts enkele thema’s waarop intensief wordt samengewerkt.
Sardes heeft ervaring op het ondersteunen van schoolbesturen, samenwerkingsverbanden en gemeenten op het thema inclusief onderwijs. Wij bieden onder andere inspirerende lezingen en workshops, ondersteunen bij het vormen van een gezamenlijke visie of actieplan, of treden op als kwartiermaker op complexe vraagstukken. Ook voeren wij praktisch-georiënteerd onderzoek uit: op thema’s waar u streeft naar verbetering onderzoeken wij waar de aangrijpingspunten liggen. Kenmerkend voor onze werkwijze is dat wij inhoudelijke kennis combineren met sterk strategisch- bestuurlijk management en een op maat gemaakte, persoonlijke aanpak.
Het vormen van een dekkend netwerk waarbij alle kinderen steeds meer thuisnabij naar school gaan en het onderwijs meer inclusief wordt, is een blijvende opgave voor veel samenwerkingsverbanden.
Een onderwijssysteem dat rekening houdt met unieke interesses, vaardigheden en ondersteuningsbehoeften van leerlingen. Dat is inclusief onderwijs. Het realiseren van inclusief onderwijs kent vele uitdagingen, maar biedt ook veel mooie kansen.
Elke gemeente staat voor de opdracht om vorm en inhoud te geven aan passende kinderopvang. Dit vraagt maatwerk, goede samenwerking met partners en passende financiering.
De samenwerking tussen regulier en speciaal onderwijs speelt een steeds belangrijkere rol in het creëren van een passend en inclusief onderwijsaanbod.
Voor OCW maakten we een brochure over de rollen, rechten en verantwoordelijkheden van de betrokkenen bij de aanvraag van toelaatbaarheidsverklaringen (TLV’s) en de aanmelding en begeleiding van leerlingen in het speciaal basisonderwijs, praktijkonderwijs en (voortgezet) speciaal onderwijs via doorklikbare visualisaties.
Een gesprek met onderzoeker IJsbrand Jepma en directeur Gert Geertsma over de relatie tussen onderwijsachterstandenbeleid en inclusief onderwijs. Zij delen hun inzichten, ervaringen en hun visie op inclusief en kansrijk onderwijs voor alle leerlingen.
Wil je als school, bestuur of samenwerkingsverband aan de slag met inclusiever onderwijs, dan kunnen onze inclusieladders je daarbij helpen.
