In bijna elke klas zijn leerlingen te vinden die graag lezen. In het project Peer Power in de leesomgeving proberen we deze leerlingen in te zetten als leesambassadeurs. Hoe kunnen zij hun medeleerlingen inspireren om (weer) meer te gaan lezen?
In deze derde blog lees je hoe het met het Peer Power Project gaat op het Globe College.
De leerlingen van het Peer Power Team van het Globe College zijn inmiddels gestart met de uitvoeringsfase! Het team is verdeeld in twee groepen: één groep gaat aan de slag met het boekenspel en de andere groep met het leesmaatjessysteem.
Het boekenspel
De leerlingen die met het boekenspel aan de slag gaan, willen een spel ontwerpen waar spelers plezier aan beleven en dat er tegelijkertijd voor zorgt dat spelers met elkaar boeken lezen en er samen over praten. De leerlingen hebben een bordspel bedacht met opdrachten en dobbelstenen.
Om de leerlingen een beetje op weg te helpen, kregen ze de tip om een bestaand bordspel te gebruiken als basis. Zo kunnen ze de materialen zoals een bord, dobbelstenen en pionnen hergebruiken en inspiratie halen uit bestaande spelelementen. Dat scheelt een hoop ontwikkelwerk! De leerlingen nemen dit advies ter harte en kiezen ervoor om Monopoly als basis te gebruiken. Het projectbudget wordt hiermee voor het eerst gebruikt!
Het leesmaatjesproject
De drie meiden die een leesmaatjesproject gaan opzetten, willen graag een groep mensen vinden die houden van lezen en samen met iemand willen lezen. Ze hopen meerdere leesduo’s te vinden met interesse in hetzelfde genre, zodat zij gekoppeld kunnen worden en samen hetzelfde boek kunnen lezen. Hun doel is dat leerlingen meer over boeken praten en met vrienden samen lezen leuker gaan vinden.
De leerlingen starten met een brainstorm over hoe ze dit project het beste kunnen aanpakken. Al snel bedenken ze dat ze een enquête willen maken en verspreiden om deelnemers te vinden. Ook gaan ze alvast aan de slag met het maken van een boekenlijst, waarbij ze per genre onderzoeken welke boeken de deelnemers met elkaar kunnen gaan lezen.
Ze zullen budget nodig hebben om de deelnemers van identieke boeken te voorzien. Ook denken ze na over een beloning voor deelname aan het project, bijvoorbeeld dat deelnemers hun boek mogen houden of een boekenbon krijgen na afloop.
Meer weten?
Hoe dit verder gaat lees je in de volgende blog.
Meer weten over het project of de andere scholen? Ga dan naar de pagina over het Peer Power project.
