In bijna elke klas zijn leerlingen te vinden die graag lezen. In het project Peer Power in de leesomgeving proberen we deze leerlingen in te zetten als leesambassadeurs. Hoe kunnen zij hun medeleerlingen inspireren om (weer) meer te gaan lezen?
In deze vierde blog lees je hoe het met het Peer Power Project gaat op het Cals College IJsselstein.
Het team heeft besloten om de boekenleggers door te schuiven naar volgend schooljaar. De projectweek is inmiddels voorbij en het past niet goed in de planning van de beeldende vorming docenten.
De inzet van AI
Om inspiratie op te doen voor de Leessmaaktest vraagt het Peer Power Team Kunstmatige Intelligentie (AI) om hulp. Samen brainstormen ze over een goede prompt. Uiteindelijk komen ze uit op:
“Ik wil een keuze diagram maken over boeken (voorbeelden hier boven), voor leerlingen tussen 12 en 15 jaar op het vmbo. Kan jij mij helpen met het verzinnen van vragen voor een keuze diagram? Geef ook gelijk goede boekentips.”
Het team bekijkt de suggesties van A.I. kritisch en komt tot de conclusie dat de suggesties zeker als inspiratie kunnen dienen, maar niet direct gebruikt kunnen worden. Het voorstel van AI is te beginnen met de vraag: “Wil je een verhaal dat spannend is of eentje dat vooral rustig of grappig is?”. Het team vindt dat als je met deze vraag begint, er al veel genres afvallen. Daarom besluiten ze om te starten met een meer algemene vraag: “Wat voor type boeken vind je leuk?”. Hiervoor geven ze vier antwoordopties:
- Spanning
- Humor
- Realistisch
- Graphic novels
Het team vindt de genres die AI als suggestie geeft wel bruikbaar. En dus zullen ze in de volgende bijeenkomst vragen verzinnen voor de leestest, waardoor je uitkomt op één van deze genres.
Meer weten?
Hoe dit verder gaat lees je in de volgende blog.
Meer weten over het project of de andere scholen? Ga dan naar de pagina over het Peer Power project.
