In bijna elke klas zijn leerlingen te vinden die graag lezen. In het project Peer Power in de leesomgeving proberen we deze leerlingen in te zetten als leesambassadeurs. Hoe kunnen zij hun medeleerlingen inspireren om (weer) meer te gaan lezen?
In deze laatste blog lees je hoe de leerlingen van het Globe College het project hebben afgerond.
Het spel is nog nét niet helemaal af. De inhoud staat klaar, maar de nette vormgeving en de verdere uitwerking van de spelregels moet nog gebeuren. En natuurlijk moet het allerbelangrijkste nog plaatsvinden: het spel spelen met de leerlingen zelf!
Gelukkig betekent het einde van het Sardes-project niet meteen het einde van het Peer Power Project Team op het Globe College. De leesconsulenten van de bibliotheek zetten de begeleiding van het team voort en kijken ernaar uit om het spel samen met de leerlingen verder de school in te brengen!
Leesmaatjesproject
Het leesmaatjesproject is voorlopig bij een goed idee gebleven. De leerlingen van het projectteam zijn tijdens het Peer Power Project ook aan hun examenjaar gestart, wat veel van hun tijd vraagt en waardoor het niet altijd lukte om bij de bijeenkomsten te zijn. Het bleek toch best ingewikkeld om in beperkte tijd en met grote tussenpozen zo’n enthousiast project als die van hen op te zetten én uit te voeren. Hopelijk wordt het Peer Power Team de komende tijd aangevuld met een nieuwe aanwas aan enthousiaste leerlingen. Misschien kunnen zij het project wel verder brengen!
Meer weten?
Dit was de laatste blog over het Peer Power Project op het Globe College. Meer weten over het project of de andere scholen? Ga dan naar de pagina over het Peer Power project.
