De derde bijeenkomst van het Peer Power Team stond in het teken van het ‘hoe’: Hoe willen we onze eerder vastgestelde doelen gaan bereiken?
De leerlingen gingen fanatiek aan de slag met een brainstorm, in twee rondes en twee groepen. Tijdens het brainstormen schreven ze hun ideeën op post-its. Tijdens de tweede brainstormronde vulden ze hun eerste ideeën aan met behulp van een lijstje met voorbeeldactiviteiten.
De leerlingen kwamen snel op gang en al snel waren er allerlei ideeën bedacht, de één nog ambitieuzer dan de ander. Na de twee rondes kwamen de groepen bij elkaar. Ze vertelden elkaar wat ze bedacht hadden en ze bespraken: ‘Welke vinden we leuk om uit te voeren?’ en ‘Welke zijn realistisch om te doen?’. Ieder teamlid kreeg twee stickertjes en plakte deze op zijn of haar voorkeursideeën.
Ideeën uit de brainstorm
Uit de brainstorm kwamen de volgende ideeën:
- Lezen stimuleren in de klas
- Samen een klassenboek schrijven
- Samen lezen
- Bij klassikaal lezen van boeken: stemmen op verschillende boeken (zelf kiezen welk boek met de klas)
- Het leesmaatje-systeem: koppel leerlingen aan elkaar als leesmaatjes (3 stemmen)
- Opstellen van tips voor het beginnen met het lezen van een boek
- Spel- en spelelementen
- Tongbrekers – een voorleesspel/-challenge
- Een spel maken waarbij de ene uitkomst leidt tot het ene verhaaleinde en de andere uitkomst tot een ander verhaaleinde
- Een boekenspel maken: bordspel met vragen/opdrachten over boeken die leerlingen lezen (5 stemmen)
- De leessmaak-test: een quiz waarmee leerlingen ontdekken of ze houden van fantasy, true crime, romantiek, enz.
- Creatieve en media-activiteiten
- Met de klas een boek lezen en een filmpje hiervan maken (zoals een boekentrailer)
- Een boekchallenge op social media (TikTok, Instagram) (2 stemmen)
- Promoten van biografieën met verhaallijnen
- Onderzoeken en keuzes ondersteunen
- Ontwerpen van een keuzeboom die helpt bij het kiezen van een leuk boek
- Interviews houden met leerlingen over boeken
- Acties en promotie
- Winactie oprichten
Uitwerking ideeën
Twee weken later kwamen we opnieuw samen, dit keer om de gekozen ideeën verder uit te werken. De ene groep werkte het boekenspel verder uit en de andere groep het leesmaatjes-systeem. Ze dachten na over:
- Wat is ons idee?
- Wat willen we bereiken?
- Wat moet er allemaal gebeuren?
- Wat hebben we nodig?
- Wie doet wat en wanneer?
- Wat gaat het kosten?
De groep die een spel gaat maken, gaat starten met een brainstorm en bedacht dat ze eerst een prototype spel gaan ontwikkelen, om die vervolgens te testen en bij te stellen. De leesmaatjes-groep is van plan om een enquête op te stellen om leerlingen te werven, om hen vervolgens op basis van voorkeursgenre aan elkaar te koppelen. Ook bedachten ze dat ze de deelnemers misschien iets willen geven als ‘beloning’ voor hun deelname, bijvoorbeeld een Boekenbon.
Met deze ronde kwam de planvorming fase tot een einde! Benieuwd hoe het met de uitvoering gaat? Houdt onze nieuwsbrief en de website in de gaten!
