Kennisgedreven onderwijs: onderzoek naar evidence-informed werken in het funderend onderwijs
Sardes en SEO Economisch Onderzoek hebben, in opdracht van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, een onderzoek uitgevoerd naar de stand van zaken omtrent evidence-informed werken in het funderend onderwijs. Hierbij is gekeken naar hoe vaak en op welke manier wetenschappelijke inzichten worden toegepast in het onderwijs, en waar de uitdagingen liggen.
Centraal in het onderzoek staan de volgende onderzoeksvragen:
- Wat is de huidige stand van zaken qua kennis en vaardigheden, attitude en gedrag van
onderwijsprofessionals (a. schoolleiders, b. leraren en c. intern begeleiders (primair onderwijs)/
ondersteuningscoördinatoren (voortgezet onderwijs)) in het funderend onderwijs met betrekking tot
evidence-informed werken? - Welke kansen en knelpunten zijn er momenteel om evidence-informed werken in het funderend
onderwijs verder te bevorderen? - Welke kennis- en ondersteuningsbehoeften zijn er bij scholen en onderwijsprofessionals en op welk
vlak is extra inzet wenselijk?
Download het rapport via de knop rechts.
Meer weten?
Download de PDF
Onze nieuwste publicaties
02 december 2024
Van tijdelijke opvang naar duurzame deelname: Monitoronderzoek naar onderwijs aan Oekraïense leerlingen in het po en vo
25 november 2024
Nieuwsbrief september 2024: Onderwijsachterstandenbeleid tips
In deze nieuwsbrief delen we inzichten en tips voor iedereen die betrokken is bij het onderwijsachterstandenbeleid. Lees bijvoorbeeld over de complexe financiering van voorschoolse educatie, en welke regelingen je hiervoor kunt inzetten. We nemen je mee in een recent onderzoek naar het werven en behouden van docenten van kleur. En we geven je concrete tips voor het organiseren van een rijke schooldag.
25 november 2024
Nieuwsbrief: zomerupdate 2024
De zomervakantie is voorbij! Hoog tijd om je mee te nemen in ons laatste nieuws. Lees de nieuwsbrief met een greep uit de nieuwste Sardes-projecten.