Sardes Special 11 – Gebouwen voor kinderen
In deze Sardes Special vragen we aandacht voor het samengaan van opvang en onderwijs in bestaande gebouwen. We noemen dat ‘transformatie’ van gebouwen. Dat geeft aan dat het geen kwestie is van het ‘aan elkaar plakken’ van voorzieningen, maar dat het echt gaat om een vernieuwd gebouw voor het kind.
Thema’s:
- Gebouwen voor kinderen
- ‘We hebben andere gebouwen voor kinderen nodig!’
- Het schoolgebouw als pedagoog
- ‘De kinderen van de architect hebben hier op school gezeten!’
- Scholenbouwwaaier: praktische steun bij scholenbouw
- De strijd om het jonge kind
- Nieuwe tijden gaan als een veenbrand door Nederland
- Goede huisvesting vereist lef van gemeenten en besturen
- Passende huisvesting
Meer weten?
Download de PDF
Lees meer
25 april 2024
Letterprins
In Letterprins worden woordherkenning, betekenis en begrip gecombineerd als methodiek om de kinderen tegelijkertijd te laten leren en te laten genieten. Dat schrijven Kees Broekhof en Froukje Hoobroeckx in hun artikel ‘Letterprins’ in vakblad JSW (JSW 7, 2024).
24 april 2024
Een goed boek is de beste interventie
Hoe komt het eigenlijk dat lezen en voorlezen zo goed zijn voor het begrijpend lezen? Tijdens het leesbevorderingslab aan de VU eerder deze maand wezen diverse sprekers op het belang van woordenkennis en van het kunnen leggen van verbanden binnen en buiten de tekst voor de ontwikkeling van leesbegrip.
17 april 2024
Meer grip op kwaliteit vve
We zien een toenemende behoefte van gemeenten en organisaties om meer grip te krijgen op de kwaliteit van het voor- en vroegschoolse (vve) aanbod. Hoe ziet een kwalitatief goed vve-aanbod eruit? Zowel op gemeente, organisatie-, als groepsniveau? En welke samenwerkings- en procesafspraken zijn hierbij belangrijk?