Deze verkenning is uitgevoerd binnen de Landelijke Kwaliteitsmonitor Kinderopvang (LKK), in opdracht van het Ministerie van Sociale Zaken en Werkgelegenheid. De studie vervangt de kwaliteitsmeting die in 2020 vanwege de uitbraak van corona niet kon doorgaan. De verkenning brengt in kaart welke kansen en uitdagingen er liggen voor de toekomst van de kinderopvang en welke keuzes nodig zijn voor een sterk, toegankelijk en kwalitatief goed stelsel.
Centraal staat de vraag hoe de Nederlandse kinderopvang zich kan ontwikkelen tot een toekomstbestendige pedagogisch-educatieve voorziening voor kinderen en gezinnen. De publicatie beschrijft de belangrijkste kansen en uitdagingen voor de sector en is gebaseerd op gesprekken met experts uit de kinderopvang, het onderwijs, de jeugdzorg, het beleid en de wetenschap. Deze zijn aangevuld met literatuuronderzoek, praktijkvoorbeelden en analyses van kwaliteitsgegevens. De verkenning gaat onder meer in op toegankelijkheid, kwaliteit, financiering, samenwerking met andere sectoren en de positie van kinderopvang binnen het publieke domein. De publicatie biedt geen definitieve oplossingen, maar reikt bouwstenen aan voor het gesprek over de toekomst van de kinderopvang in Nederland.
Voor de vierde keer op rij presenteert het consortium van de Universiteit van Utrecht en Sardes haar bevindingen over de kwaliteit van de kinderopvang in Nederland, in opdracht van het Ministerie van Sociale Zaken en Werkgelegenheid. Onlangs zijn de resultaten van de LKK2025 gedeeld met de Tweede Kamer. De bevindingen zijn te lezen in twee verschillende rapporten: een voor de centrumopvang en een voor de gastouderopvang.
Ontdek hoe een social design-aanpak helpt om meer kinderen en hun ouders te bereiken voor voor- en vroegschoolse voorzieningen. Download de flyer.
In opdracht van LKCA ontwikkelde Sardes, in samenwerking met experts uit het werkveld, het beroepsprofiel van de kunstvakdocent in het voortgezet onderwijs. Dit profiel volgt samen met het beroepsprofiel voor non-formele educatie op het eerdere vernieuwde beroepsprofiel voor de kunstvakdocent in het basisonderwijs en de kinderopvang.
