Het begint bij de liefde voor het kind. Kinderen spelen, leren en maken pret. Zo is het leven bedoeld. Zie ze uitbundig, lachend, onderzoekend, soms aarzelend en steeds weer spelend. Uitproberen, omvallen en weer opnieuw proberen. Vanuit verwondering en nieuwsgierigheid ontdekken ze steeds weer iets nieuws. Kinderen leren van zichzelf, van elkaar en van jou. Want jij kijkt naar de kinderen en ziet wat ze nodig hebben. Je haalt alles uit de kinderen wat erin zit.
Heleen Versteegen studeerde pedagogische wetenschappen aan de Universiteit van Amsterdam. In de periode van 1992-2000 heeft zij gewerkt in de praktijk en de ondersteuning van kinderopvang en opvoedingsondersteuning: als leidinggevende in de kinderopvang, medewerker pedagogische preventie bij een jeugdinstelling in Noord-Holland, als manager opvoedsteunpunt bij een welzijnsstichting in Amsterdam, en bij het NIZW (thans NJi) als projectmedewerker kinderopvang en opvoedingsondersteuning. Sinds juli 2000 werkt Heleen bij Sardes.
Sardes ondersteunt het Rijk, gemeenten, schoolbesturen en kinderopvang bij het optimaliseren van het onderwijsachterstandenbeleid (OAB).
De samenwerking tussen onderwijs en gemeenten bij onderwijsachterstanden gaat verder dan een goede samenwerking in de overgang van voor- naar vroegschool. Wat kun je als gemeente doen om ook na de voorschoolse periode het bestrijden van onderwijsachterstanden te ondersteunen? Welke mogelijkheden zijn er en welke behoefte hebben scholen/schoolbesturen hierin? De antwoorden op deze vragen staan in de nieuwe publicatie ‘Samenwerken aan OAB in het onderwijs’ . Dit is een product van het goab-ondersteuningstraject. Een inspiratiegids voor gemeenten voor productieve samenwerking met het onderwijs.
In deze Special laten we zien hoe je er als professional in de kinderopvang of het onderwijs voor kunt zorgen dat je alle ouders in beeld krijgt. Ook het voortgezet onderwijs en het mbo komen aan bod.
| Een handreiking voor gemeenten |
Sardes bestaat uit een groep enthousiaste professionals die vanuit verschillende disciplines en achtergronden willen bijdragen aan verbetering van onderwijs, opvang en zorg.
