Mensen die groot durven dromen en ambitieuze doelen durven te stellen. Grote dromen behaal je echter in kleine stapjes en daarom vind ik het belangrijk om samen elkaars successen, klein of groot, te vieren. Dit motiveert mij altijd om weer net die extra stappen te zetten.
Ik ben Carlijn Waaijer en ik ben sinds juli 2021 werkzaam bij Sardes. Daarvoor heb ik aan de Universiteit Utrecht de master Youth, Education and Society gevolgd. Deze interdisciplinaire master binnen de pedagogiek focust op het verbinden van vraagstukken rondom kinderen, jongeren en onderwijs met huidige (inter)nationale sociale en maatschappelijke kwesties. Binnen deze master heb ik stagegelopen bij Sardes en sindsdien ben ik niet meer weggegaan. Tijdens mijn stage heb ik mij onder andere gericht op de rol van diversiteitsbeleid op de BSO.
Bij Sardes houd ik me bezig met uiteenlopende onderwerpen van passend onderwijs tot cultuureducatie en van kinderarmoede tot kwaliteit van de kinderopvang. Op deze manier werk ik elke dag met veel plezier aan goed onderwijs en kinderopvang voor alle kinderen.
Voordat ik aan de slag ga, wil ik goed op de hoogte zijn van de situatie. Daarom bestaat mijn voorbereiding uit goed inlezen en zorgen dat ik duidelijk heb waar we staan en waar we uitendelijk naartoe willen. Duidelijke communicatie over wensen, verwachtingen en ervaringen is wat mij betreft onmisbaar voor een prettige samenwerking.
De verbinding tussen theorie of onderzoeksuitkomsten en de praktijk mag leggen. Wat betekent dat wat op papier staat nou precies voor de dagelijkse praktijk? Het is interessant om te kijken hoe je bepaalde inzichten kan toepassen binnen de praktische kaders en op welke manier je dit het beste kan doen. Hierover nadenken en proberen tot creatieve oplossingen te komen vind ik een mooie uitdaging.
De onderwijs- en opvangwereld is in beweging. Dat vraagt om strategisch leiderschap. Wij ondersteunen bestuurders en schoolleiders bij hun strategische rol.
Het Beroepsprofiel Kunstvakdocent Voortgezet Onderwijs biedt een uitgebreid overzicht van de competenties die een ervaren kunstvakdocent in het voortgezet onderwijs dient te bezitten. Dit profiel is bedoeld voor docenten die werkzaam zijn in het praktijkonderwijs, vmbo, havo en vwo.
Het Beroepsprofiel Kunstprofessional Non-formele cultuureducatie biedt een overzicht van de competenties die een ervaren kunstvakdocent in de non-formele cultuureducatie dient te bezitten.
Tegelijkertijd aan leesbevordering en cultuureducatie werken? Dat kan! Maar hoe zorg je voor betekenisvolle combinaties? Wat zijn verbindende elementen? En hoe ziet de combinatie er in de praktijk uit? LKCA en Stichting Lezen vroegen Sardes om op zoek te gaan naar praktijkvoorbeelden.
Sardes bestaat uit een groep enthousiaste professionals die vanuit verschillende disciplines en achtergronden willen bijdragen aan verbetering van onderwijs, opvang en zorg.
