| Interactief praktijkonderzoek naar elf lerende organisatie projecten in de kinderopvang |
De kinderopvang op weg naar een lerende organisatie
In opdracht van Bureau Kwaliteit Kinderopvang ( BKK) voerden de CED-Groep en Sardes onderzoek uit naar 11 lerende organisatie projecten in de kinderopvang. Essentieel was hierbij dat de kinderopvangorganisaties tijdens de uitvoering van de projecten van elkaar konden leren. Het onderzoek moest dit faciliteren. BKK wil met de projecten de pedagogische kwaliteit van de kinderopvangsector versterken, zodat kinderen betere ontwikkelingskansen krijgen. In 2013 wordt de opbrengst van de pilot verder uitgewerkt om zo aan kinderopvangorganisaties handvatten te bieden om zich verder te ontwikkelen tot lerende organisatie.
Meer weten?
Download de PDF
Lees ook
25 april 2024
Letterprins
In Letterprins worden woordherkenning, betekenis en begrip gecombineerd als methodiek om de kinderen tegelijkertijd te laten leren en te laten genieten. Dat schrijven Kees Broekhof en Froukje Hoobroeckx in hun artikel ‘Letterprins’ in vakblad JSW (JSW 7, 2024).
24 april 2024
Een goed boek is de beste interventie
Hoe komt het eigenlijk dat lezen en voorlezen zo goed zijn voor het begrijpend lezen? Tijdens het leesbevorderingslab aan de VU eerder deze maand wezen diverse sprekers op het belang van woordenkennis en van het kunnen leggen van verbanden binnen en buiten de tekst voor de ontwikkeling van leesbegrip.
17 april 2024
Meer grip op kwaliteit vve
We zien een toenemende behoefte van gemeenten en organisaties om meer grip te krijgen op de kwaliteit van het voor- en vroegschoolse (vve) aanbod. Hoe ziet een kwalitatief goed vve-aanbod eruit? Zowel op gemeente, organisatie-, als groepsniveau? En welke samenwerkings- en procesafspraken zijn hierbij belangrijk?