De pedagogisch beleidsmedewerker in de voorschoolse educatie (meting 3)
Alle gemeenten en ve-aanbieders verwachtten op 1 januari 2022 aan de nieuwe wettelijke eis van de invoering van de pedagogisch beleidsmedewerker in de voorschoolse educatie (ve) te voldoen. Dat bleek uit de tweede meting (juni 2021) van de Monitor Implementatie en besteding gemeentelijk onderwijsachterstandenbeleid (GOAB) (2019-2023). Liggen zij nog steeds op koers? Sardes en Oberon onderzochten dit eind 2021 tijdens de derde meting.
Download het onderzoeksrapport gratis via het formulier hieronder.
Inhoudsopgave
- H1. Inleiding
- H2. Aanpak
- H3. De (voorbereiding op de) inzet van de pedagogisch beleidsmedewerker in de voorschoolse educatie
- H4. Conclusies en reflectie
Tussentijdse onderzoeksresultaten
Meer resultaten uit de meting, zoals de ondersteuningsbehoeften, financiering, afspraken en implementatiefase, zijn te lezen in de tussentijdse onderzoeksrapporten en infographics.
- Lees de vijf gemeentelijke portretten
- Bekijk de infographic voor gemeenten
- Bekijk de infographic voor ve-aanbieders
Meer weten?
Download de PDF
Lees ook
08 mei 2025
Sneller en beter? Onderzoek naar de toekenning van extra ondersteuning binnen passend onderwijs
Het duurt in gevallen te lang voordat extra ondersteuning binnen passend onderwijs voor leerlingen beschikbaar is. Sardes deed onderzoek naar dit proces in opdracht van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur & Wetenschap.
26 maart 2025
Kansen op een goede start: Onderzoek naar het vergroten van onderwijskansen bij de start in het basisonderwijs
Er zijn zorgen over de deelname van doelgroepkinderen aan voorschoolse educatie en aan het basisonderwijs bij 4 jaar. Eenmaal opgelopen onderwijsachterstanden zijn moeilijk in te halen op latere leeftijd. Sardes en SEO Economisch Onderzoek hebben daarom onderzoek gedaan naar het verbeteren van de kansen van jonge kinderen uit kwetsbare maatschappelijke groepen bij de start in het basisonderwijs.
24 maart 2025
Meerjarige landelijke monitor School en Omgeving
Kansengelijkheid in het funderend onderwijs vergroten door het aanbieden van (extra) buitenschoolse activiteiten voor kinderen: dat is het doel van de subsidieregeling School en Omgeving. Er worden bijvoorbeeld allerlei sportieve activiteiten georganiseerd, educatieve uitstapjes, theater, ICT-, techniek- en/of kookles. Lees nu de tweede tussenrapportage, terugblik op schooljaar 2023-2024.