In het kader van de derde meting van de Monitor Implementatie en besteding gemeentelijk onderwijsachterstandenbeleid (2019-2023) hebben Sardes en Oberon vijf gemeentelijke portretten gemaakt van de inzet van de pedagogisch beleidsmedewerker in de voorschoolse educatie (ve).
Dit is gedaan om een beeld te geven van de sinds 1 januari 2022 verplichte inzet van een pedagogisch beleidsmedewerkers in de ve. De onderzoeksvragen die hierbij leidend waren, zijn:
De antwoorden lees je door de bijlage ‘De pbm’er in de ve: vijf gemeentelijke portretten’ te downloaden.
Meer resultaten uit de meting, zoals de ondersteuningsbehoeften, financiering, afspraken en implementatiefase, zijn te lezen in de tussentijdse onderzoeksrapporten en infographics.
Pabo-studenten lezen weinig en geven zichzelf een zesje als het gaat om hun kennis van kinderboeken. Doen pabo’s wel genoeg om de leesvaardigheid op basisscholen uit het dal te trekken?
De gemeente Den Haag heeft de intentie om alle leerlingen uit het vo de kans te
bieden om hun talenten optimaal te ontwikkelen en een goede schoolcarrière te doorlopen.
In het artikel “Kansen Vergroten met Ambitiebewust Onderwijs” (BSM, 5/2023) legt Froukje Hoobroeckx uit hoe scholen met Ambitiebewust Onderwijs kinderen en jongeren laten zien dat hun persoonlijke ambities ertoe doen.
Deze content is geblokkeerd. Accepteer cookies om de content te bekijken.
Deze website maakt gebruik van cookies
We gebruiken cookies voor de werking van deze website, om functies voor social media te bieden en om ons websiteverkeer te analyseren. Pas hieronder je voorkeuren aan en klik vervolgens op OK om akkoord te gaan met deze cookies.
