De verbindende schakel
Deze publicatie doet verslag van een kwalitatief georiënteerd praktijkonderzoek naar de inzet van de intern begeleider (in het vervolg afgekort tot ib’er) in de voorschool. Onder ‘voorschool’ verstaan we kinderdagverblijven, peuterspeelzalen en/of voorschoolconstructies waarbij intensief wordt samengewerkt tussen voorschoolse voorzieningen en basisscholen. Dit onderzoek is onderdeel van het onderzoeksprogramma binnen Vversterk, dat loopt tot eind 2013.
Meer weten?
Download de PDF
Lees meer
26 maart 2025
Kansen op een goede start: Onderzoek naar het vergroten van onderwijskansen bij de start in het basisonderwijs
Er zijn zorgen over de deelname van doelgroepkinderen aan voorschoolse educatie en aan het basisonderwijs bij 4 jaar. Eenmaal opgelopen onderwijsachterstanden zijn moeilijk in te halen op latere leeftijd. Sardes en SEO Economisch Onderzoek hebben daarom onderzoek gedaan naar het verbeteren van de kansen van jonge kinderen uit kwetsbare maatschappelijke groepen bij de start in het basisonderwijs.
24 maart 2025
Meerjarige landelijke monitor School en Omgeving
Kansengelijkheid in het funderend onderwijs vergroten door het aanbieden van (extra) buitenschoolse activiteiten voor kinderen: dat is het doel van de subsidieregeling School en Omgeving. Er worden bijvoorbeeld allerlei sportieve activiteiten georganiseerd, educatieve uitstapjes, theater, ICT-, techniek- en/of kookles. Lees nu de tweede tussenrapportage, terugblik op schooljaar 2023-2024.
17 maart 2025
Nieuwsbrief maart 2025: Een goede start voor kleuters
In deze nieuwsbrief delen we inzichten en tips voor iedereen die betrokken is bij het onderwijsachterstandenbeleid. Lees bijvoorbeeld over de complexe financiering van voorschoolse educatie, en welke regelingen je hiervoor kunt inzetten. We nemen je mee in een recent onderzoek naar het werven en behouden van docenten van kleur. En we geven je concrete tips voor het organiseren van een rijke schooldag.