De eerste klap is een daalder waard. Hoe eerder we beginnen met het stimuleren van de taal- en denkontwikkeling, hoe meer kansen kinderen hebben om te profiteren van het onderwijs. Sardes heeft hiervoor een speciaal cursusaanbod.
Taal en het jonge kind
Absolute beginners
Hoe ga je om met jonge kinderen die geen Nederlands spreken en verstaan? Dat vraagt om een specifieke aanpak, die vaak drastisch verschilt van de aanpak voor kinderen uit anderstalige gezinnen die al een beetje vaardig zijn in het Nederlands (de ‘gewone’ NT2-kinderen). In twee studiebijeenkomsten leren de deelnemers hoe zij de ‘absolute beginners’ pedagogisch en didactisch kunnen ondersteunen bij het functioneren op de groep en het leren van de Nederlandse taal.
Samen doordenken
Jonge kinderen meer kansen bieden betekent in de eerste plaats: de taal- en denkontwikkeling van kinderen stimuleren. Dit is de kern van de educatieve kwaliteit van de vve. Uit onderzoek blijkt dat de educatieve kwaliteit (in tegenstelling tot de pedagogische kwaliteit) in de kinderopvang en in het kleuteronderwijs vaak onder de maat is. In vijf studiebijeenkomsten, afgewisseld met coaching, leren de deelnemers om de theorie achter taal- en denkstimulering en leren zij om taal- en denkstimulerende gesprekken te voeren en feedback te geven bij ontdekactiviteiten, voorlezen en spelactiviteiten.
Uitgelichte publicaties
15 februari 2022
Meertalige digitale prentenboeken in het gezin – brochure
In deze brochure beschrijven we de opzet en de resultaten van het project en geven aan hoe de resultaten gebruikt kunnen worden in beleid gericht op gelijke kansen, ouderbetrokkenheid, meertaligheid en taalstimulering. Ook bieden we een praktisch stappenplan voor scholen die digitale prentenboeken willen opnemen in hun onderwijs.
