Een onderwijssysteem dat rekening houdt met unieke interesses, vaardigheden en ondersteuningsbehoeften van leerlingen. Dat is inclusief onderwijs. De transitie naar dit onderwijssysteem kent uitdagingen, maar biedt ook veel mooie kansen.
Inclusief onderwijs
Van segregatie naar inclusie
In Nederland volgen 71.605 (2021) kinderen onderwijs in een aparte setting: het (voortgezet) gespecialiseerd onderwijs. Hun leven is anders dan dat van leeftijdsgenoten, die naar een reguliere school gaan. De school is vaak verder weg van huis, waardoor ze elke dag langer moeten reizen van huis naar school. Hierdoor hebben deze kinderen vaak ook minder vriendjes in de buurt om na school mee te spelen.
Inclusief onderwijs biedt ieder kind kansen
Inmiddels weten we dat gespecialiseerd onderwijs leerlingen minder kansen biedt op regulier vervolgonderwijs (kijkend naar verzuim en diplomakansen in het vervolgonderwijs). Ook bereidt het hen minder goed voor op de arbeidsmarkt en het vinden en vasthouden van betaald werk. Als onderwijs in een aparte setting kinderen niet dezelfde kansen biedt, zouden we extra onderwijsondersteuning anders moeten organiseren zodat elk kind met leeftijdgenoten kan meedoen, leren en ontwikkelen. Daar komt inclusief onderwijs in beeld. Inclusief onderwijs gaat over het organiseren van een onderwijssysteem dat rekening houdt met de diversiteit in unieke interesses, vaardigheden en ondersteuningsbehoeften van leerlingen.
Inclusieladders
Wil je als school, bestuur of samenwerkingsverband aan de slag met inclusiever onderwijs, dan kunnen onze inclusieladders je daarbij helpen. De inclusieladders faciliteren het gesprek om met elkaar tot een concreet ambitieniveau en een gezamenlijke taal over inclusief onderwijs te komen. Over wat er moet gebeuren is er geen discussie meer. In plaats daarvan voer je gesprekken over het ‘Hoe dan…?’ In de video licht adviseur en onderzoeker Sanne Spiero de inclusieladders toe.
Opdrachtgevers vertellen
Uitgelichte publicaties
28 februari 2023
Podcast Inclusief onderwijs en onderwijsachterstandenbeleid
Een gesprek met onderzoeker IJsbrand Jepma en directeur Gert Geertsma over de relatie tussen onderwijsachterstandenbeleid en inclusief onderwijs. Zij delen hun inzichten, ervaringen en hun visie op inclusief en kansrijk onderwijs voor alle leerlingen.
05 oktober 2021
Inclusieladders: een gezamenlijke taal voor inclusief onderwijs
Wil je als school, bestuur of samenwerkingsverband aan de slag met inclusiever onderwijs, dan kunnen onze inclusieladders je daarbij helpen.
12 september 2020
Sardes Special 26 – Perspectief op inclusief in het onderwijs
De Sardes Special ‘Perspectief op inclusief in het onderwijs’ is en tijdschrift vol praktijkvoorbeelden van onderwijsspecialisten, voorlopers en ervaringsdeskundigen.
